Қазақстан Республикасы Ministry of Education and Scienceнің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жетісу облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті

«Жетісу облысы білім басқармасының Ескелді  ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің  «Балпық би атындағы орта мектеп»  коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің  өзін-өзі бағалауының

ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Көкжазық  ауылы

2023 жыл 

«Жетісуоблысы білім басқармасының Ескелді  ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің   «Балпық би атындағы орта мектеп» коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің  өзін-өзі бағалауының қорытындысы 

            «Балпық би атындағы орта мектеп» коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің   өзін-өзі бағалауы  Қазақстан Республикасының Оқу - ағарту министрінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 2021 жылғы 3 тамыздағы № 634 бұйрығымен бекітілген «Білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік нұсқаулық»,"Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Оқу - ағарту министрінің бұйрығы   2022 жылғы 5 желтоқсандағы №486 бұйрығы;  «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, діни білім беру ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесін бекіту туралы  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығы   нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылды. Білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу үшін педагогикалық кеңес өткізілді, кеңесте педагогикалық ұжым «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары»-мен таныстырылды. Педагогикалық кеңестің қаулысы негізінде өзін өзі бағалау жүргізу үшін мектепішілік  бұйрық шығарылды, комиссия құрамы бекітілді: 

Өзін-өзі бағалау  комиссиясының құрамы:

Өзін-өзі бағалау құрылымы :

1.  Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы
2. Кадрлық құрамға талдау
3. Білім алушылардың контингентін талдау
4. Оқу –әдістемелік жұмысына талдау
5. Оқу –материалдық активтер 
6. Informationтық ресурстар және кітапханалық қор. 
7. Білім алушылардың  білімін бағалау 
8. Білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасы
9. Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары

Білім беру ұйымы туралы жалпы мәліметтер

1. Білім беру ұйымының толық  аталуы, орналасқан жері (заңды  мекен-жайы және нақты орналасқан мекен жайы):

   Жетісу облысы білім басқармасының Ескелді  ауданы бойынша білім бөлімі»    мемлекеттік мекемесінің  «Балпық би атындағы орта мектеп» коммуналдық  мемлекеттік мекемесі

Қазақстан Республикасы  Жетісу облысы,  Ескелді   ауданы, Көкжазық а.о, Көкжазық   

    ауылы , О. Жандосов the outside № 2.

1. Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электрондық поштасы,web-сайт): 8 (728 36) 5-04-03  ұялы телефон: 87479384014

    Электрондық пошта: balpykbi@mail.ru

Мектеп  сайты:      

3)   Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ, лауазымға   тағайындау      туралы  бұйрығы туралы деректер):

Абдрашев Қанат Ерназарович  

Ескелді  аудандық білім бөлімінің №105  бұйрығы    2016 жылы 03 мамыры   

"Жетісу облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 2022 жылдың 1 қыркүйегінде шығарылған « қайта тағайындау және барлық құжаттарға бірінші қол қою» туралы   № 8 – ж\қ  бұйрығы (бұйрықтың көшірмесі бар)

4. Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:

Қазақстан Республикасының Әділет Министрлігі Жетісу облысы Әділет департаменті 2022 жылғы 09 қыркүйек Заңды тұлғаға мемлекеттік қайта тіркеу жүргізілген.

БСН 970540001908 Алғашқы мемлекеттік тіркеу күні 1997  жылғы 13 мамыр.

. "Жетісу облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі» «Балпық би атындағы орта мектеп» коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің Жарғысы Қазақстан Республикасы Әділет Министрлігі Жетісу облысының Әділет Департаменті Текелі қаласының ауданаралық Әділет басқармасы  2022 жылғы 31 тамыздағы №16-н  қаулысымен бекітілген

5. Рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне лицензия және оған қосымша және (немесе) мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны туралы хабарламаны жіберу туралы талон). 

Лицензия № KZ62LAA00033811   Берілген күні 14.03.2023жыл

Лицензияға қосымша: 

Лицензияланатын қызмет түрлері: бастауыш білім, негізгі орта білім, жалпы орта білім

ІІ.  КАДРЛЫҚ ҚҰРАМҒА ТАЛДАУ

2.1   Мектепалды даярлық сыныптардың тәрбиешілері туралы мәлімет:

2022-2023 оқу жылы  2 тәрбиеші жұмыс жасады: 

1. Ермек Айнагуль Ақтөбе гуманитарлық колледжі 0314002 - Бастауыш сыныптарды оқыту  мамандығы. Еңбек өтілі 3-жыл 7 - ай, мектепалды даярлық топта 3-жыл 7 – ай.

Курстан өту туралы мәлімет: 2022 жылы «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзыреттілігін дамыту»  тақырыбында білім беру бағдарламасы бойынша курс бітірген.   2022 жылы «Педагогтердің пәндәк құзыреттілігін дамыту. Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақты инклюзивті білім беру ортасын құру, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша» білім беру бағдарламасы бойынша   120 академиялық сағат көлемінде курсты аяқтады.

1. Жампеисова Гуля Молдахметовна. Панфилов педагогикалық училищесінің мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі тәрбие мамандығы бойынша бітірді. Білімі жоғары М. Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінің 5В010500 - Дефектология мамандығын  бітірді.  

Еңбек өтілі 32-жыл 4 - ай, мектепалды даярлық топта 13-жыл 4 – ай. 

Курстан өту туралы мәлімет: 2022 жылы «Баланы ерте дамыту бағдарлары» білім беру бағдарламасы бойынша 170 академиялық сағат көлемінде курс аяқтады. 

Санаты: педагог -модератор

2.4  Кемінде бес жылда бір рет педагогтардың біліктілік санатының деңгейін арттыру туралы мәлімет: 

Мектепалды даярлық тобының тәрбиешілері: 

1)        Жампеисова Гуля Молдахметовна мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі ретінде 2023 жылы педагог – модератор санатын алды. Жетісу облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесі   Б№362-н  23.05.2023ж. 

2) Ермек Айнагуль  еңбек өтілі 3 жыл, 7 ай. Біліктілік санатын арттыруға уақыты келмеді.

2022-2023 оқу жылы бойынша әдістемелік ұсынымдардың  2 қосымшасына сәйкес  басшының қолымен және мөрімен расталған кесте қоса берілді     

ІІІ. Тәрбиеленушілердің контингенті

Мектепалды даярлық сыныптарда жас ерекшелігі бір қағидасы бойынша жас топтарының толықтырылуы:   

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес 1 қосымшаның 7 тармағына сәйкес  мектепалды даярлық тобы (сыныбы) (5 жастағы балалар) - 25 баладан артық емес.

   Бағалау кезендері бойынша  мектепалды даярлық топтарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар тәрбиеленушілер жоқ 

Мектепалды даярлық    тәрбиеленушілердің  қозғалысы  туралы  мәліметтер: 

Тәрбиеленушілердің контингенті туралы мәлімет (мектеп басшысымен бекітілген, мөрі қойылған) скан көшірмесі бар      

III. Оқу –әдістемелік жұмыс  

  Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары

1. Оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының талаптарына сәйкестігі:  

2022-2023 оқу жылы  оқу жұмыс   жоспары  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығының  2 қосымшасы бойынша 3 қосымшасы  негізінде   (мектепалды даярлық сыныбы)   құрылды, мектеп басшысымен бекітілді    (оқу жұмыс жоспарының сканкөшірмесі  қоса берілді). 

2) білім беру қызметін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес іске асырылуда:

2022-2023 оқу жылында Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 4-бабының 6-тармағына және 14-бабының 1-тармағына, "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкес әзірленді.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы №422бұйрығымен мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (бұдан әрі-МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына сәйкес іске асыру;

2022-2023 оқу жылы Ұйымдастырылған оқу қызметі бекітілген күн тәртібіне қарай өткізілді. Перспективалық жоспар  стандарт пен бағдарламаға сай  құрылды, мектеп директорымен бекітілді. Ұйымдастырылған   оқу қызметі  циклограммада көрсетілді. Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған іс әрекетінің ұзақтығы   25-30 минуттан құрылған. 

3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын  сақтау.

      Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидалары (бұдан әрі-Қағидалар) «Білім туралы» ҚР Заңына (бұдан әрі-«Білім туралы» Заң) сәйкес әзірленген және мектепке дейінгі  ұйымдар қызметінің тәртібін айқындайды.

Мекеменің жұмыс тәртібі: 5 күндік, демалыс күндері – сенбі, жексенбі және мейрам күндері.   Жұмыс уақыты: 08.00-18.00. Күн тәртібі, тәрбиелеу-білім беру процесі ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген стандартының талаптарына сәйкес келеді. 

      1 қыркүйек пен 31 мамыр аралығында – мектептердің мектепалды сыныптары үшін оқу жылы (Бағдарлама мазмұнын меңгеру кезеңі), оқу жылы бойы мектептің  ішкі тәртіп ережелеріне сәйкес каникулдар белгіленеді;

2022 - 2023 оқу жылы

1.1 2022-2023 оқу жылының басталуы  01  қыркүйек 2022 жыл Оқу жылының аяқталуы - 2023 жылдың 31 мамыры. 

1.2 мектепалды даярлық сыныптарында 35 оқу аптасы

1.5  5-күндік оқыту жүйесі

2. Оқу жылындағы каникулдар келесі  мерзімінде белгіленсін:

2022-2023 оқу жылының басталуы – 2022 жылдың 1 қыркүйегі. 1-11(12)-сыныптарда: 

күзгі каникул –9 күн (2022  жылғы 31.10  - 06.11    қарашаны қоса алғанда), 

қысқы – 9  күн (2022 жылғы 31 желтоқсан – 2023 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда), 

көктемгі – 9 күн  (2023  жылғы 18- 26 наурыз аралығында ); 

0 сыныптарда: қосымша каникулдар: 7 күн (2023 жылғы 7-13 ақпанды қоса алғанда)

4) Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарының сәйкестігі және сақталуы

  2022-2023 оқу жылы. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына  өзгерістер енгізілді. Апталық оқу жүктемесі 20 сағатты құрайды: Аптасына дене шынықтыру (қимыл белсенділігі) -3сағат,сөйлеуді дамыту (коммуникативтік әрекет)-2сағат, көркем әдебиет (коммуникативтік әрекет) -2сағат, сауат ашу негіздері (коммуникативтік,танымдық әрекет,)--3сағат,қазақ тілі (танымдық)-2сағат,математика негіздері (танымдық зерттеу әрекеті) -3сағат, қоршаған ортамен таныстыру (танымдық,зерттеу,коммуникативтік,еңбек әрекет) -2сағат, шығармашылық бейнелеу (суретсалу,мүсіндеу,жапсыру,құрастыру) – 0,25 сағаттан барлығы 1сағат, музыка (шығармашылық, музыкалық, қимыл әрекеті) -2сағат. 

     Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің ұзақтығы 25-30 минут. Сабақтар арасындағы үзіліс кезінде орташа қарқындылықтағы ашық ауада ойындар, өздік іс-әрекеттер ұйымдастырылады.

2022-2023 оқу жылына арналған сабақ кестелері  типтік оқу жоспарларына сәйкес  апталық   20 сағатты құраған.  Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарға сәйкес. Тәрбиеленушілердің жас, психологиялық-физиологиялық мүмкіндіктері мен ерекшеліктері ескеріле отырып, оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған..

8)    Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:

Жас топтары балалардың күнтізбелік жылдағы толық жасын ескере отырып, оқу жылының басында жасақталынған. Мектепалды сыныпта 5 -6  жастағы балалар . 

Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру мерзімі – 5 жылдықұрайды.  Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар сақталған. 

Қорытынды:  Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарына  сәйкес келеді .  Талаптар сақталынған

5. Оқу –материалдық активтер

  Ғимарат туралы мәлімет: 

«Жетісу  облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Балпық би  атындағы орта мектебі»  Education Department of Kerbulak district жеке ғимаратта орналасқан. Мектеп ғимараты 2003 жылы салынды, жобалық  қуаттылығы 834 орындық, мектептің жалпы алаңы 6540 м2 .

Мектепте сыртқы және ішкі бейне бақылаулар орнатылған.  Бейнебақылау камералары барлығы -32. Ішкі -23 (дәліздер (фойе)   Сыртқы - 9; дабыл нүктесі -1; өртқауіпсіздік дабыл қаққыш -1;   Кіре берісте турникет орнатылды, фойеде интернет желісіне қосылған теледидар ілінді

Жиһаз және жабдықтармен қамтылуы туралы ақпарат. 

    Балалардың сапалы білім мен тәрбие алу үшін жағдайлар жасалынған. 

7. Тәриеленушілердің білімін бағалау

1)  Баланың даму мониторингін қамтамасыз  ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы

Тәрбиелеу-білім беру процесі Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 54 талаптарына сәйкес іске асырылды және «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» бес білім беру салалары бойынша құзыреттерді қалыптастыруға бағытталды. Стандартта мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнына, оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне, тәрбиеленушілердің дайындық деңгейіне және оқыту мерзіміне қойылатын талаптар анықталды.   Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларының талаптарына сәйкес (ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы) мектепке дейінгі ұйымдарда: -1 қыркүйектен 31 мамыр бойынша – барлық жас топтары үшін оқу жылы ( Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы мазмұнына сәйкес жүзеге асырылады, меңгеру мерзімі-5 жыл; -1 маусымнан 31 тамыз бойынша – жазғы сауықтыру кезеңі (ұйымдастырылған оқу қызметін сауықтыру іс-шараларын ауа райына байланысты таза ауада өткізіледі. 

5) МЖМБС мен МДТО үлгілік оқу бағдарламасында анықталған әрбір білім беру саласы және әрбір ұйымдастырылған оқу қызметі бойынша жас топтары бойынша меңгеруге тиіс игеруге жататын білім, білік, дағдылар мен құзыреттіліктердің көлемін игеру. Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау

Мектепалды даярлық сыныптарында  бастапқы даму мониторингінің  нәтижесі

       Мониторингтің субъектісі мектеп жасына дейінгі 5 -7 жасқа дейінгі балалар. Мониторингтің объектісі балалардың жасы мен «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» білім беру   салалары бойынша күтілетін нәтижелерге сәйкес олардың физикалық,  зияткерлік және жеке қасиеттері.

      Мектепалды даярлық үшін бастапқы бақылау алдыңғы жастың бақылау парақтарымен жүргізілді. Ал аралық және қорытынды бақылау жүргізу үшін сол жасқа сәйкес бақылау парақтарымен жүргізілді.

2022-2023 оқу жылы Мектепалды даярлық  «0а» сыныптарының  тәрбиеленушілердің біліктілері мен дағдыларының бастапқы диагностикасының нәтижелері

Тәрбиешісі: Ермек Айнагүл

Мектепалды даярлық  «0б» орыс  сыныптарының   тәрбиеленушілердің біліктілері мен дағдыларының бастапқы диагностикасының нәтижелері: 

Тәрбиешісі Жанпеисова Г.М

6) Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды)  болуы және талдау;

Мектепалды даярлық сыныптарында  қорытынды  даму мониторингінің  нәтижесі

2022-2023 оқу жылы  мектепалды даярлық 0а,ә тобының мониторинг нәтижесін  мына ссылка арқылы екзел форматында берілген. 

2022-2023 оқу жылы мектепалды   даярлық орыс тобының мониторинг нәтижесі

8. Білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасы

Білім беру процесіне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша қатысушылардың сауалнамасының нәтіжесі

Күні 24.11.2023      Қатысқандар 17

Қатысушылар: мектепалды даярлық балалардың ата-аналары

Мақсаты- Білім беру процесіне қанағаттану деңгейін анықтау

Нәтижесі

 Сауалнамаға мектепалды даярлық ата-аналарының  жалпы 17 ата –ана қатысты. Ата-аналардың  білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейінің қорытындысы:

Мектепалды даярлық топ білім беру процесіне қанағаттану деңгейі 

Қатысқандар 2

Қатысушылар : мектепалды даярлық топ

Нәтижесі

Сауалнамаға мектепалды даярлық педагогтердің  жалпы 2, 2 педагог  қатысты. Педагогтердің  нәтижесін талдай келе, білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейінің қорытындысы:

Толық келісемін- 0 %Келісемін – 100 % Келіспеймін- 0 %Толық келіспеймін- 0 % Тәрбиешілердің сауалнамасы бойынша қанағаттану деңгейі- 100%.

КЕМШІЛІКТЕР МЕН ЕСКЕРТУЛЕР:  

Мектептің өзін-өзі бағалау жөніндегі аттестаттау комиссиясы  мектепке дейінгі ұйымның педагогикалық ұжымының оқу-тәрбие және әдістемелік жұмысының нәтижелілігіне өзіндік талдау жүргізу барысында төмендегі кемшіліктер   анықталды:

- мектепалды даярлық топ тәрбиеленушілерге арналған құрал –жабдықтардың аз болуы, арнайы жабдықталған оқу кабинетінің болмауы

-оқу –әдістемелік кешендерінің болмауы

ШЕШУ ЖОЛДАРЫ:

1. Мектепалды даярлық сыныптар үшін арнайы   кабинет қарастыру, оқу техникалық құрал жабдықтармен жабдықтау , сұраныс беру

ҚОРЫТЫНДЫ

      1) оқу - тәрбие процесі мен әдістемелік жұмыс ҚР Білім беру мекемелерінің қызметін регламенттейтін нормативтік-құқықтық актілердің талаптарына, мектеп Жарғысына, жергілікті актілерге сәйкес жүзеге асырылған. Оқу-тәрбие процесі ҚР МЖМБС және оқу жоспарына сәйкес ұйымдастырылған. 

2) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарлары, сабақ кестелері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының  МЖМБС талаптары мен үлгілік оқу жоспарларына сәйкес

3) оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар сақталады және оқу жүктемесінің жалпы көлеміне сәйкес келеді

  Білім беру ұйымының басшысы ____________   Қ. Е. Абдрашев

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығының барлық өлшемдері бойынша мектепке дейінгі білім беру ұйымының  2022-2023 оқу жылындағы жұмысын талдау қорытындысы  және  05.12.2022 жылғы № 486 "білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы   білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттау шеңберінде Комиссия білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының  №1, қосымшасына  сәйкес шағын орталық пен мектепалды даярлық  жұмысын бағалады: 

Сараптау комиссиясының қорытынды бағасы:  «жақсартуды қажет етеді»

ІІ.      Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын ұйымдарының өзін-өзі бағалау

ІІ. КАДРЛЫҚ  ҚҰРАМҒА ТАЛДАУ

2.1   Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығымен бекітілген  бастауыш, негізгі орта, жалпы орта    білім беру ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін  сақтау

І.Тиісті бейіні бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжаты бар педагогтердің үлесі

1. Біліктілік санатының деңгейін бес жылда бір реттен сиретпей арттырған/растаған педагогтердің (оның ішінде басшылардың үш жылда бір реттен сиретпей) үлесі; 

2022-2023 оқу жылы Барлығы: 55 мұғалім оның ішінде педагог -53, МАД тәрбиешілері -2 :  Санаты бойынша : педагог-зерттеуші – 6 (10,9%);  педагог-сарапшы – 18 мұғалім,  І санат 2; ІІ санат 2, Жоғары санат 2 мұғалім.  Барлығы 30 (54,5% құрайды).   Педагог-модератор 11 мұғалім (20%);  14 педагогтың санаты жоқ. 

Бастауыш  білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің үлесі; 

Негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің үлесі;

3). Үш жылда бір реттен сиретпей (оның ішінде басшы, басшы орынбасарларының) біліктілігін арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі

     Мектептің әдістемелік қызметі мектеп мұғалімдерінің біліктілігін арттыруды ұйымдастыру және бақылау бойынша тұрақты жұмыс жүргізеді.

Педагогтардың кәсіби құзыреттілігін арттыруға «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы және «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы базасындағы біліктілікті арттыру курстары ықпал етуде.Мектеп әкімшілігі кадрларды жоспарлы түрде қайта даярлауды және біліктілігін арттыруды қамтамасыз етеді, біліктілікті арттыру курстарына қатысуын қадағалайды.

Соңғы үш жылда «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы аясында «Педагогтардың цифрлық құзыреттілігін дамыту» онлайн курсын жалпы ұжым – 100% тапсырды

Соңғы 3 жылда бейіні бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген мұғалімдер тізімі

1. БІЛІМ АЛУШЫЛАР КОНТИНГЕНТІ

ІІІ.  Білім алушылар контингентінің сандық кұрамы

Білім алушылар  контингенті  туралы   мәлімет  (титул бойынша )

Білім алушылар  контингентінің қозғалысы  туралы  мәліметтер: 

Ерекше білім беру  қажеттілігі бар білім алушылардың контингенті туралы мәлімет

4. ОҚУ –ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС

4)Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын ұйымдарды бағалау өлшемшарттары: 

1) Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сәйкестігі;  

     2022-2023 оқу жылдары   мектеп бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруға бағытталған білім – білім беруді жаңартудың басты бағытын мақсат ете отырып,   фукционалдық  сауаттылығын, шығармашылық әлеуетін дамыту,   идеясы  жоғары  тұлға   қалыптастыруын  негізге  ала   отырып  жұмыс  жасайды.   Мектептің  жылдық жұмыс жоспары   МЖМБС талаптарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес жоспарланып, жүзеге асырылуда . 

 Мектептің оқыту  процесін  ұйымдастыру   төмендегі нормативті құжаттар негізінде жүзеге асырылды:

• Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы;  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 және өзгерістер   еңгізілген  23.09.2022 ж. № 406 бұйрықтарымен   бекітілген жалпыға міндетті білім беру стандарты  
• Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»   Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген ҮОЖ
• ҚР БҒМ «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы   №595 бұйрығы
•   "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығымен  өзгерістер енгізілген  оқу бағдарламалары. ҚР БҒМ 2021 жылғы 26 наурыздағы № 123 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Әліппе» оқу пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы

       Мектептің  жұмыс оқу жоспарлары  мектеп директорымен бекітіліп,  аудандық білім бөлімінің басшысымен келісіледі

   2022-2023 оқу жылы  мектептің оқу жұмыс жоспарлары  «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына  өзгерістер мен толықтырулар енгізілген   Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген  ҮОЖ төмендегі қосымшалар  негізінде   жасалынды: 

1-4 сыныптарда  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 1,2 қосымшалары  

5-9 сыныптар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 6,7   қосымшалары  

10сынып -6,85 қосымшалар негізінде (ЖМБ; ҚГБ) жаңартылған оқу жүктемесі бойынша оқытылды. Инварианттық  компонент: міндетті, вариативті компонент жаһандық құзыреттер мен элективті курстары бойынша пәндерді қамтыды

11 сыныптар  ҚГБ,   ЖМБ  бойынша 6,85,87 қосымшалары  

- Үйден оқыту  ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына оқыту қазақ тіліндегі бастауыш (4 сынып)   4-қосымша, орыс тіліндегі бастауыш (3сынып) 5 қосымша, орыс сыныбындағы (7 сынып) 10 қосымша, қазақ сыныбындағы (7сынып) 55 қосымша (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының қосымшалары) ;

      2022-2023 оқу жылының сабақ  кестесінде  «Білім беру объектілеріне қойылатын талаптар» Санитариялық қағидаларының 4-қосымшасына сәйкес пәндерді қиындығына қарай саралау кестесін пайдаланған (ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы).  7 қарашадан бастап Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізілген  № 412 негізінде өзгерілді.  Мектептің сабақ кестесі  және факультативтік сабақтар  жеке жасалынған. Факультативтік сабақтар  түстен кейін сағат 15.00 басталады. ІІ аусымда тек бастауыш 2,3 сыныптар оқытылды, қалған сыныптар түске дейін. Негізгі сабақтармен факультатив сабақтар арасында 1-1,5 сағат уақыт  оқушылардың үйлеріне барып, тамақтанып келуіне жеткілікті. 

2022-2023 оқу жылына  арналған төмендегі тізім бойынша құжаттардың скан көшірмесі ұсынылды: 

1) Оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары  (бастауыш 1-4 , негізгі 5-9 , орта 10-11 )

2) Оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары  (үйде оқыту)

3) Оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары  (мектепке дейінгі дайындық сыныптары)

4) Оқу жылына арналған сыныптардың титулдық тізімі.

5) Оқу жылының сабақ кестесі

6) Үйде оқыту сабақтарының кестесі

7) Вариативті компонент болып табылатын факультатив және үйірмелер кестесі

       2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру;

2021-2022 оқу жылында 1-4 - сыныптар  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) оқу бағдарламаларымен оқытылуда. «Цифрлық сауаттылық» пәнін оқыту 2020 жылғы 27 қарашада бекітілген № 496 «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығына сәйкес жүргізілді (2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына (188-2к қосымша), 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығына (4-қосымша) өзгерістер енгізілген).

5 - 9 –сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) бағдарламамен оқытылды.

10- сынып Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығына оқу бағдарламаларымен  оқытылды.

11-сынып   Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер

мен толықтырулар енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасымен жүзеге асырылды. 

Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы пәндері 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі  № 334  бұйрығы негізінде оқытылды.

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-сыныптардағы Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы    № 105  бұйрығы, 9,10,11-сыныптардағы  құқық негіздері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі   № 352  бұйрығы негізінде оқытылды.  

2022-2023 оқу жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығымен өзгерістер еңгізілген)

2022-2023 оқу жылы 

Оқу жылының соңында барлық оқушылардың үлгерімі - 100% білім сапасы 65,9%

Білім алушылардың «5» -ке оқитыны: 38 (15,2 %),  оқушы;

Білім алушылардың «4-5» -ке оқитыны: 120  (48 %) оқушы;

Мектеп бойынша сапа көрсеткіштері:

2-11 сынып аралығында пәндер бойынша сапа көрсеткіштері

  Қорыта келгенде мектеп оқушыларының жалпы білім беру бағдарламаның базалық мазмұнын игеру деңгейі «қанағаттанарлық»

3) Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;  

2022-2023 оқу жылындағы тәрбие жұмысының талдауы

Ата-аналардың тәрбие процесіне қамтылуы

Ата-аналарды тәрбие процесіне тарту - ата-ана жауапкершілігін нығайтудың бірден бір жолы.

Сынып жетекшілер қазақтың ақын – жазушыларына арналған, «Ән әлемінің саңлағы ҚР халық әртісі Роза Бағланова әнші - 100 ж, «Менің тілім – менің досым» атты, тәрбие сынып сағаттары, тілдер күніне, «Қаз дауысты Қазыбек би - 355 ж», «Теңге-Қазақстанның үміті мен өмірінің символы»  ұлттық теңге күніне арналған кітаптар көрмелері ұйымдастырылды. «Өзге тілдің бәрін біл, өз тілінді құрметте» атты челлендж (8-11 сынып) өткізілді.

https://www.instagram.com/t.rustembekov_mektebi/

https://www.instagram.com/p/Cjz5WMqPTRt/

https://www.instagram.com/p/CkS7uTBPWoG/

https://www.instagram.com/p/CkqQbEIM4fy/

https://www.instagram.com/p/CkyWvscvDuN/

https://www.instagram.com/p/ClITIyKDEgY/?img_index=1

https://www.instagram.com/p/ClIVELBqpFD/

https://www.instagram.com/p/ClLKX-guNqP/

Қарттар күніне орай «Қарттар асыл қазынам», Рухани жаңғыру бағдарламасы аясында Дінмұхамед Қонаевтың 110 жылдығына орай "Дінмұхамед Қонаев - ұлы тұлға! " тақырыбында танымдық сынып сағаттары өткізілді. «Қарияларымызды құрметтеп, ардақтау – біз үшін парыз» акциясы аясында өзін-өзі басқару ұйымы мен жас ұландықтар ардагер ұстаздардың үйлеріне барып құттықтады.

Халықаралық қыздар күніне орай «Қыздар сұлу көрінер қылығымен» қыздар арасында онлайнбайқауы өткізілді. 

https://www.instagram.com/reel/ClISekJtN-g/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw== 

Отбасы тәрбиесі: Сынып жетекшілер ата – аналармен тығыз байланыста жұмыс жасады. Көптеген іс – шараларға ата – аналар балалармен бірге қатысты. Әр аптаның жүма күні мектепшілік бірыңғай ата – аналар сағаты өткізілді. Әлеуметтік желідегі мектептің ресми парақшасы арқылы ата – аналарға жаднамалар, психологиялық кеңестер, ұсыныстар, жиналыстар, брифингтер тұрақты түрде жүргізілді.

«Отбасы-бақыт мекені» отбасы күнін мерекелеуге арналған онкүндік аясында «Отан отбасыдан басталады» фото көрме және «Отбасы бақыт мекені», «Отбасымен бір күн» тақырыбында бейнероликтер байқауы өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/CiSJY_ptIZC/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

 «Қазақстан балалары қысқы ғажайып!» демалыс кезінде оқушылардың бос уақытың тиімді ұйымдастыру мақсатында «Жаңа жыл біздің отбасымызда» фотожобалар байқауы ұйымдастырылды. Parents арналған "Ашық есік" күні өткізілді. «Анам және мен» спорттық жарыс (5 сынып) ата -аналары арасында өткізілді.

https://www.instagram.com/p/CiP67BBN78Q/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

Тәуелсіздіқтің 30 жылдығына орай «30 қайырымдылық іс» акциясы аясында мектептің ата- аналары Жаңа жылдық мерекеге белсене қатысып аз қамтылған және көп балалы отбасыдағы балаларға тәтті сыйлықтарға демеушілік көрсетті. Алғыс айту күніне орай оқушылар «Мың алғыс саған анашым» тақырыбында челленджі өткізілді.

https://www.instagram.com/p/CpPguoitipk/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

4) білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көртөмендік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру

2022-2023 оқу жылына:

Былтырғы оқу жылының 1 жартыжылдығында аудандық Ұлттық мектеп лигасы спорттық іс-шаралар ұйымдастырылды.

Білім күніне «Кел, балалар оқылық» тақырыбында 1 сынып оқушыларына арналған салтанатты жиын, сонымен қатар барлық сыныптарда «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық" тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/Ch9NL1ApZw6/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

 Қазақстан Республикасының Тілдер күніне орай өткізілген «Өнер алды қызыл тіл»  мәнерлеп оқу сайысы өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/Ckx6wC4NNDY/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

7-8 сынып оқушылары аралығында «Сыбайлас жемкорлыққа жол жоқ» тақырыбында дөңгелек үстел,  сурет көрме ұйымдастырылды. Тәуелсіздіктің 31 жылына орай үлкен ауқымда «Тəуелсіздіктің ұлы рухы – желтоқсан» атты тақырыптық сынып сағаты, «Рәміздерім- мақтанышым» тақырыбында сурет байқау өткізіліп, 2 және 5 сынып оқушылары «Жас Ұлан» балалар ұйымының қатарына салтанатты түрде қабылданды.

https://www.instagram.com/reel/CmOAj-ssFm1/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw== 

Рухани-танымдық тәрбие: бағыты бойынша жұмыстар жоспар бойынша жүйелі түрде өткізілді. 

Мұхтар Әуезовтің 125 жылдығына орай «М.Әуезов және Абай» әдеби кеш «Қарттарымызды қошеметтейміз!» «Отбасы- мектеп» жобасы аясында ұйымдастырды.

https://www.instagram.com/p/Ch_pAVMsOM-/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие: Бұл бағыттағы жүзеге асқан жұмыстар 9-11 класс оқушыларына жүргізілген кәсіби бағыт – бағдар беру. Кәсіптік бағдар беру мақсатында «Менің болашақ мамандығым» тақырыбында дәрістер өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/Co_pQ3hjttg/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

https://www.instagram.com/reel/Co_pQ3hjttg/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Рухани жаңғыру Бағдарламасы аясында «Еңбек – елдің мұраты» бөлімі бойынша кәсіби бағдар беру мақсатында кәсіпкерлік оқушыларына арналған «Бизнес идеяны таңдау және кәсіпкерлікті мемлекеттік қолдау шаралары» тақырыбында жоспарланған бизнес-тренингін өткізді. 

Интелектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу бойынша іс –шаралар өткізілді

мұражайға топсаяғат виртулды түрде өткізілді 10-11 сыныптар арасында. «Қауіпсіз балалық шақ» акция, кездесулер өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/CpPD7LgsGKo/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие: бойынша іс –шаралар өткізілді. Іс – шаралар өтізілгендіктен сапасы жақсы. Талдау бойынша бұл бағыттағы іс – шараларды ұйымдастырылды.

 «Қауіпсіз мектеп ортасы» республикалық акциясы және 1-9 қыркүйек аралығында «Жол қауіпсіздік ережелері» онкүндігі аясында қауіпсіздік жаднамаларын дайындау

https://www.instagram.com/reel/CpPD7LgsGKo/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

https://www.instagram.com/reel/CqsBFHJNAEW/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

«Бала құқығы- адам құқығы», «Зорлық зомбылықсыз- 16 күн» науқаны аясында бейнероликтер және жадынамалар жасалынды. «Интернетсіз бір күн» акциясы, жаңа жылдық мерекелер өткізілді.

https://www.instagram.com/p/CoPSMxHLcqS/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

https://www.instagram.com/p/Ck8ES8xLDZN/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

Өзін- өзі басқару ұйымының мектеп президенті 11 сынып оқушысы «Best көшбасшысы 2022» байқауда І жүлделі орынға иеленді. Кәсіби бағдар беру бойынша ақпараттық жадынамалар мен бейнероликтер мектеп желісіне жарияланды. Жаңа жыл жоспарға сәйкес өткізілді

https://www.instagram.com/reel/CnCQod1IMrc/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

https://www.instagram.com/reel/CnBS--Vokiy/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты: «Денсаулық зор байлық», «Зиянды заттар», «Нашақорлыққа жол жоқ!», «Дұрыс тамақтану» тақырыпта сынып сағаттары өткізілді.

https://www.instagram.com/p/ClxEtp_K3mF/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

Дәстүрлі қыркүйек айында «Денсаулық фестивалі-2022» іс-шарасы бойынша түрлі спорттық жарыстар өткізілді.

https://www.instagram.com/p/CkS7SzkLIWI/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw==

"Қыз бала гигиенасы" тақырыбында түсіндіру жұмыстарын жүргізді.

https://www.instagram.com/p/CkS7SzkLIWI/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw

https://www.instagram.com/p/CqsUoqYtEsu/?img_index

Ұлттық мектепішілік лигалар волейбол, баскетбол, футбол спорттық жарыстар ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/Cj7dbjRL_n9/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=N2ViNmM2MDRjNw

https://www.instagram.com/p/CkfLBS4L58Q/

https://www.instagram.com/p/CkdFmF_rqY5/?img_index=1

https://www.instagram.com/p/Cj7dbjRL_n9/?img_index=1

https://www.instagram.com/p/CjnxHnyNgla/?img_index=1

5) Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі);

2022 -2023 оқу жылы  

. Қазақстан Республикасындағы жалпы білім беретін мектеп жоғары сатысында дамытудың жаңа тұжырымдамасы білім беруді даралауға және оқушыларды әлеуметтендіруге, оның ішінде еңбек нарығының заманауи қажеттіліктерін ескере отырып, мамандандырылған білім беруді көздейді.    Үлгілік қызмет қағидаларына сәйкес ,    (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 17 қыркүйектегі № 375 бұйрығымен бекітілген) бейіндік оқыту  бойынша жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11 сыныптарда бейіндік оқытуды жүзеге асырады: 

2022-2023 оқу жылында жаратылыстану-математикалық бағыттағы қазақ тілінде оқытылатын 10 «А»,11 «А» сыныптарында ауыспалы оқу жүктемесі 1 сағат көлемінде келесі курстарға арналған: 

«Жаһандық құзіреттілік    «Абайтану»   «Ұлттық құндылықтар»  «Математикалық сауаттылық негіздері»   «Қызықты физика»   «Генетика»

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы қазақ тілінде оқытылатын 10«Ә», 11«Ә» сыныптардағы ауыспалы оқу жүктемесі 1 сағат көлемінде келесі курстарға арналған :

«Жаһандық құзыреттілік   «Ұлттық құндылықтар»   «Тіршіліктану негіздері» «Әлемдегі туризм орталықтары»    «Биология сабақтарында оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту»  Элективтік  курстар   «Сөз мәдениеті»   «Абайтану»  «Киелі –қасиетті жерлер георафиясы»   «Химияның негізгі заңдылықтары мен түсініктері»

2022-2023 оқу жылы    4 оқушы үйде оқыды, оның ішінде  1-4 сыныпта - 2 оқушы; 5-9 сыныпта – 2 оқушы 

7) ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру;

2022-2023 оқу жылы

    Үлгілік оқу жоспарларының вариативті компонентінің сағаттары есебінен 

• 5-9-сыныптарда «Жаһандық құзыреттер» курстар (5-8 сыныпта аптасына-0,5сағат, 9 сыныпта- 1 сағат)   
• 10 А -11 А сыныптарда қазақ тілінде ҚГБ  вариативті компонентте 5 сағат (Жаһандық құзыреттілік -1 сағат, элективті курстар -4 сағат) ;  
• 10 Ә – 11 Ә  сыныптарда қазақ тілінде ЖМБ  вариативті компонентте 2 сағат (Жаһандық құзыреттілік -1 сағат, элективті курс -1 сағат; );  
• 10 Б сыныпта орыс тілінде ҚГБ   вариативті компонентте 1 сағат (Жаһандық құзыреттілік -1 сағат)
• 10 В – 11 Б сыныпта орыс тілінде ЖМБ   вариативті компонентте 1 сағат (Жаһандық құзыреттілік -1 сағат) 

8. ОҚУ –МАТЕРИАЛДЫҚ АКТИВТЕР

Ғимарат туралы мәлімет

«Жетісу  облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Балпық би  атындағы орта мектебі»  Education Department of Kerbulak district жеке ғимаратта орналасқан. Мектеп ғимараты 2003 жылы салынды, жобалық  қуаттылығы 834 орындық, мектептің жалпы алаңы 6540 м2 .

Мектепте сыртқы және ішкі бейне бақылаулар орнатылған.  Бейнебақылау камералары барлығы -32. Ішкі -23 (дәліздер (фойе)   Сыртқы - 9; дабыл нүктесі -1; өртқауіпсіздік дабыл қаққыш -1;   Кіре берісте турникет орнатылды, фойеде интернет желісіне қосылған теледидар ілінді. Үзіліс кезінде балалар мектеп көлемінде өткен іс –шараларды тамашалайды. 

ЕББ қажет ететін балаларға жағдай жасалынды. Сыртқы баспалдақ, пандус,  кіре беріс есік, ішкі есік, есік табалдырығы сәйкес келеді. Мүмкіндігі шектеулі балаларға  арналған   кіре берісте  дабыл  тетігі   орнатылды.  Мектеп алаңына кіре берісте және мектеп ішінде  сары жолақпен  белгіленген жол жасалынды. Әлеуметтік-тұрмыстық және өзге де мақсатта   жағдай жасалынған: мектеп бойынша  дәретханалар 5; унитаздар 12,   жуу раковиналар 24; су жылытқыш "Ористон"-2  ;    Мүгедектердің санитарлық тораптарға (әмбебап кабинасы бар дәретхана, қолжуғыш раковина , унитаз , авариялық түйме, тұтқалар, ілгектер) қолжетімділігі қамтамасыз етілген.

    Мектеп балансында   65  компьютерлік техника бар.            Мектеп бойынша 36 оқу кабинеті, асхана, спортзалы, мәжіліс залы, медбике кабинеті, арнайы мамандар мектеп психологі, дефектологтың кабинетері бар.   Физика, химия, биология кабинеттерінде   зертханалары бар. Физика  мен химия кабинеттері заман талабына сай интербелсенді тақтасы мен интербелсенді панелі бар  жаңа модификациялық  кабинеттері болып табылады. 

/Оқу кабинеттерін оқу –зертханалық жабдықтарымен және техникалық оқыту құралдарымен  жарақтандырылуы туралы мәлімет қоса берілді/ 

Әрбір оқу кабинеттеріне қарай интернет проводтары өткізілді. Барлық кабинеттерге жаңа жиһаз алынды, 200 оқушы партасы, 400 орындық, 53 шкафтары бар. 

Кабинеттерде мұғалімдер мен оқушыларға арналған жұмыс орындары , оқу және көрнекі құралдарды орналастыруға арналған  шкафтар пайдалану үшін  берілді.    Барлық сыныптарда  жиһаздары    нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы No ҚР ДСМ-84 бұйрығымен бекітілген «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» Санитариялық қағидаларына сәйкес келеді- 

        Жарық жүйесі де жақсы жасалынды, әр кабинетте көлеміне қарай 9,12 плафон қойылған. Мектеп ғимаратында 18 жылы дәретхана жасалынды,   Мектеп директорының кабинеті бірінші қабатта орналасты. Кіре берісте бөлек вахтер отыратын орын жасалынды. 

    Мектеп  алаңы да жақсы жасалынды. Мектептің алаңына түгел  асфальт төселінді,   алдына брусчатка салынды.  Бір үлкен гүл егетін алаңы бар. Ол жерлерге көгал шөбі егіліп,  петунья және раушан гүлдер отырғызылды. Мектептің төңірегі биік   торлы қоршаумен  жабылды. Мектептің арты жағында баскетбол, футбол алаңдары жасалынып, жерге  арнайы көгал шөп төселді. Дене шынықтыру сабақтары  таза ауада, футбол алаңында өтеді. Бос уақыттарында оқушылар фурбол аалаңына келіп, футбол ойнайды.   Мектептің төңірегіне 15  қарағай, 5 шырша ағаштары отырғызылды.  

        Ағымдағы оқу жылына бекітілген ақпараттандыру жоспарына сәйкес мектепте оқу процесін ақпараттандыру жөніндегі ұйымдастыру-техникалық іс-шаралар кешенінен басқа бірқатар міндеттер жүзеге асырылуда: қол жетімділігін, дұрыс және уақтылы толтырылуын бақылау. «Күнделік» ААЖ; оқу процесінде техникалық құралдар мен ақпараттық жүйелерді пайдалану бойынша консультативтік қолдау көрсету, оқу процесінде АКТ-ны қолдану және мектептің педагогикалық ұжымына автоматтандырылған жүйелерді пайдалану ережелері бойынша оқыту семинарларын өткізу; «Bilimland.kz» білім беру порталының цифрлық ресурстарын оқу үдерісінде пайдалану динамикасының апта сайынғы мониторингі.

   Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәлімет: 

2022-2023 оқу жылына мектеп асханасын жалға алушы Чиникенова Меруерт Серікқызы келісім шартқа отырып, «Жалпыға бірдей білім беру қорынан» 77 оқушы тегін  ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. Бастауыш сыныптар бойынша – 45 оқушы. Жоғарғы сыныптар бойынша – 32 оқушы. Бастауыш сынып оқушыларының ыстық тамақпен қамтуға қажет бір күндік шығыны 470 теңге. Жоғарғы сынып оқушларының ыстық тамақпен қамтуға қажет бір күндік шығыны- 500 теңге.

6. АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР ЖӘНЕ КІТАПХАНАЛЫҚ ҚОР

Informationтық ресурстар және кітапханалық қор

Оқу, көркем және ғылыми әдебиет қорының болуы туралы мәліметтер.

Кітапхана жұмысы бойынша 2022-2023 оқу жылдарына жұмыс жоспары жасалып, бекітілді.    

  Мектеп кітапханасы өзінің жұмысы барысында ҚР конституциясын, «Білім беру туралы» ҚР Заңын, кітапхана ісі бойынша құжаттарды және  ҚР білім және ғылым министрлігінің өзге де нормативтік құқықтық актілерін, оқу жоспарын, білім беруді ұйымдастыру бағдарламаларын басшылыққа ала отырып, жұмыс істейді.

Мемлекет басшысы Қасым-ЖоMarch Тоқаевтың Ұлттық қоғамдық сенім кеңесінде берген тапсырмасына сәйкес  БҒМ «Оқуға құштар мектеп» жобасын бекіткен болатын. «Оқуға құштар мектеп» жобасыны аясында көркем әдебиеттер тiзiмi 4 бағыт бойынша жүзеге асуда. 

• Қазақстан классиктерінің ең үздік шығармалары, 
• ана тіліне аударылған шетелдік әлем әдебиетінің жауһарлары, 
• заманауи бүгінгі күннің  ең үздік ақын жазушыларының шығармалары.
• Анықтамалар, энциклопедиялар, көпшілік-ғылыми танымдық кітаптар

Кітапхана қызметінің негізгі бағыттары:

- Оқу және тәрбие процесін кітапханалық-ақпараттық қызмет көрсетудің барлық түрлерімен және әдістерімен қамтамасыз ету.

- кітапқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу және оқу мәдениетін қалыптастыру, баспа басылымдарына ұқыпты қарау;

- оқу пәндерін табысты оқу, сөйлеу мен ойлауды, танымдық қызығушылықтар мен қабілеттерді дамыту мақсатында  оқушыларды оқуға тарту.

Мектеп кітапханасы оқушылардың үнемі өздігінен білім алу қажеттілігін оятады, жауапкершілікке тәрбиелейді, мектеп бағдарламаларына көмектесу үшін әдебиеттерді насихаттауға назар аударады. Сондай-ақ балалардың оқу және оқу әдеті мен қуанышын, оқу кезеңінде кітапхананы пайдалану қажеттілігін дамытады және қолдайды.

Мектеп кітапханасы-бұл оқушыларға арналған алғашқы ақпараттық орталық. Дәл осы жерде әр түрлі көздерден алынған ақпаратты өз бетінше іздеу, сыни бағалау дағдылары алынуы керек: дәстүрлі (кітаптар, журналдар, газеттер) және дәстүрлі емес.

  Кітапхана жұмысының негізгі іс-әрекеттері оқушылардың  өз бетінше  жұмыс жасауына ықпал ету, және мұғалімдер мен оқушыларға ақпаратты мәліметтер көзімен жұмыс жасау негізін қалыптастырды. Оқу жылының басында мынандай міндеттер алынады                                                                                                          

Мектеп оқушыларын көркем шығарма оқуға тарту мақсатында «Буккроссинг» кітап алмасу қозғалысын, «Мен оқимын, сен оқисың, құрбыларымның бәрі оқиды» 20 минуттық оқу жобасын ары қарай дамыту.

Оқушылардың  ақпараттық   мәдениетінің қалыптасуына ықпал ету; дерек  көздерді   іздестіруге, тиімді   пайдалануға,  өз бетімен білім алуға үйрету,  дәстүрлі  технологияларды    жетілдіру   мен  жаңа   технологияларды  меңгеру.

-     Мектеп  бағыты   мен ерекшелігіне  сай  оқу- тәрбие ісін толық қамтамасыз  ету үшін   кітап   қорын ұйымдастыру, жинақтау, сақтау.

            -     Оқушылардың өзіне қажетті ақпаратты дұрыс  анықтауына,  анықталған   ақпаратты  талдай отырып ең қажеттісін іріктеуіне және оған оны қолдана   білуге  үйрету.

            -     Жан-жақты  дамыған   баланы  тәрбиелеуге  жәрдемдесу.

            -    Анықтама - библиография  ақпаратын, кітаптарды    насихаттаудың түрлі формалары мен әдістерін  ұйымдастырып, іске  асыру   жолымен  кітапхана  қорларын   толық  ашып көрсету.

            -    Оқушылардың оқу мәдениетін, кітапқа  құштарлықты,   кітапхананы пайдалана  білуге  тәрбиелеу,   мектеп оқушыларына  өз бетінше білім алуға  жәрдемдесу,     

            -    Тәрбиенің қазіргі  таңдағы ең маңызды міндеттерінің бірі-баланың  рухани, зерделі  жетілуін, шығармашылық   қарым-   қатынасының  өсуін  қамтамасыз   ету, білім алуға  деген  қажеттіліктерін  қанағаттандыруға  мүмкіндік    туғызу  бәрімізге қауіп төндіріп   отырған  рухани    дүни  саяздығын  болдырмау   үшін  оның  бос    уақытын тиімді  өткізуіне жағдай  жасау.

Regulationsдың болуы:

Кітапханада келесі нормативтік құжаттар бар:

- Кітапхана туралы ереже

- Кітапхананы пайдалану ережесі

- Лауазымдық нұсқаулық меңгерушісі кітапхана

- Кітапхана қызметкерлерінің лауазымдық нұсқаулықтары

- Мектеп кітапханасының жылдық жұмыс жоспары

- Мектеп кітапханасының жұмысы туралы жылдық есеп

- Кітапхананың нормативтік – регламенттеуші  құжаттары бар Папка (Қазақстан Республикасының заңдары, Қазақстан Республикасы The presidentінің жарлықтары, Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулылары, Қазақстан Республикасы Ministry of Education and Scienceнің бұйрықтары мен өкімдері, Қазақстан Республикасы Ministry of Education and Scienceнің Республикалық ғылыми – педагогикалық  кітапханасының әдістемелік ұсынымдары (ҚР БҒМ РҒПБ). 

             Кітапхананың жалпы көлемі 55 ш.м. кітапхана екі бөлімнен тұрады: оқу залы абонементпен бірге және кітап сақтау қоймасы. Отыратын орындардың жалпы саны – 8, кітап сөрелері –  7, оқулықтарға арналған  екі жақты стеллаждар – 5

Кітапханада 1 домашний кинотеатр, компьютер бар. Компьютер интернетке қосылмаған.

Кітапхананың кітап қоры туралы мәлімет:

   Кітапхана қоры мектеп кітапханаларына арналған Кітапханалық - библиографиялық   классификацияға сәйкес орналастырылған. Кітапханада қазақ және орыс тілдерінде алфавиттік және жүйелік каталогтар бар. Кітапханада құжаттама бекітілген номенклатураға сәйкес жүргізіледі

Оқу әдебиеттері қоры бөлек орналасқан. Оқулықтарды орналастыру сыныптар бойынша жүргізілді. Жаңа оқулықтардың түсуіне қарай оларды бірден өңдеу және орындарына орналастыру жүргізіледі.

Көркем әдебиет қоры оқырмандарға ашық қолжетімді. Кітапхана ғылыми - көпшілік,  анықтамалық, салалық, көркем, балалар әдебиетімен, электронды оқулықтармен жабдықталған.

Құжаттарға жазу уақтылы және ұқыпты жүргізіледі.  2022-2023 оқу жылдары аралығында кітапхананың кітап қоры төмендегідей болды:

Кітапхананың кітап қоры туралы мәлімет  әдістемелік ұсынымдардың 12 қосымшасына сәйкес қоса берілді

7.  БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ

. Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:

ББ үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері) 

Кез келген педагогикалық ұжымның негізгі міндеті білім беру сапасын арттыру болып табылады. Оқушылардың білім беру стандарттарының мазмұнын ойдағыдай меңгеруі-білім берудің жоғары деңгейіне жету кезеңдерінің бірі. 

                         Салыстырмалы талдауды жүзеге асыру үшін мыналар қолданылады: 

* әртүрлі пәндер бойынша оқушылардың білім сапасын мектепішілік бақылау кезінде алынған ақпарат; 

* емтихан және қорытынды бақылау нәтижелері; 

* электрондық сынып журналдары мен оқушылардың дәптерлерін тексеру кезінде алынған мәліметтер. 

                  Бірнеше жыл бойы мектепте мониторинг жүзеге асырылады, оның негізгі кезеңдерінің бірі оқу-тәрбие процесінде педагогикалық ұжымның жұмысындағы кемшіліктерді анықтау мақсатында білім беру мен оқыту сапасын бақылау және талдау, пәндер мен сыныптар бойынша аралық және қорытынды аттестаттау деңгейін талдау болып табылады.  Жыл бойы пәндер бойынша ББД  қалыптасу деңгейіне мониторинг жүргізіледі. Жыл басында бастапқы 0   кіру бақылауы өтеді, оның мақсаты – оқушылардың білімінің тұрақтылық дәрежесін анықтау, жазғы кезеңдегі жоғалту себептерін анықтау, олқылықтарды жою шараларын күшейту.   Тоқсанның соңында ТЖБ  тоқсандық жиынтық бағалау мақсаты оқушылардың оқу динамикасын қадағалау   болып табылады.     Жыл соңында қорытынды бақылау өтеді, ол оқушылардың келесі сыныпқа көшуі кезінде ББД  қалыптасу деңгейін анықтайды, өсу динамикасын бақылайды, одан әрі оқытудың нәтижелілігін болжайды, кемшіліктерді анықтайды, ЖББМ келесі оқу жылына жоспарлайды. 

                ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің  МЖМБС талаптарына  сәйкес тиісті білім берудің  әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер):

              2022-2023  оқу жылында   9 – 11 сыныптар мектеп кезекті мемлекеттік аттестациядан өтпегендіктен Қаблиса жырау атындағы орта мектебіне ауыстырылды. 

Білім беру ұйымдарын
 бағалау өлшемшарттарының
 2-қосымшасы

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалауына арналған өлшемшарттар

Білім беру ұйымының басшысы        ___________    Қ. Абдрашев

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығының барлық өлшемдері бойынша мектепке дейінгі білім беру ұйымының   2022-2023 оқу жылдарындағы жұмысын талдау қорытындысы  және   05.12.2022 жылғы № 486 "білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы  білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттау шеңберінде Комиссия білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының  №2 қосымшасына  сәйкес бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру ұйымының   жұмысын бағалады: 

Сараптау комиссиясының қорытынды бағасы:  «жақсы»

ҚОРЫТЫНДЫ

      1) оқу - тәрбие процесі мен әдістемелік жұмыс ҚР Білім беру мекемелерінің қызметін регламенттейтін нормативтік-құқықтық актілердің талаптарына, мектеп Жарғысына, жергілікті актілерге сәйкес жүзеге асырылған. Оқу-тәрбие процесі ҚР МЖМБС және оқу жоспарына сәйкес ұйымдастырылған. 

2) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарлары, сабақ кестелері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының  МЖМБС талаптары мен үлгілік оқу жоспарларына сәйкес

3) оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар сақталады және оқу жүктемесінің жалпы көлеміне сәйкес келеді

4) сыныптарды топтарға бөлу талаптар  сақталады,  оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып жағдай жасалынады

5)  қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың талаптары сақталады

6)  тәрбие жұмысын іске асыру білім алушылардың субъективті жаңа білімді білуі мен игеруі мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған, білім алушылардың руханиадамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру арқылы іске асырылады (көшірмелері қоса беріледі бағаланатын кезеңдегі тәрбие жұмысының жоспарлары, бағаланатын кезеңдегі қосымша сабақтар кестесінің көшірмелері, оның ішінде спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелері); 

11) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері) бейіндік оқыту іске асырылады 

12) "Өмір  қауіпсіздігі негіздері" және "жол қозғалысы ережелері" міндетті оқу курстарын зерделеу нұсқаулық-әдістемелік хаттарға сәйкес оқу бағдарламалары негізінде жүргізіледі;

13) білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы орындалады. Мектепте асхана, ыстық тамақ дайындауға қажетті жабдықтары бар ас үй,  республикалық бюджет есебінен тегін негізде  1-4 сынып оқушылары және арендатор есебінен қамқорлыққа алынған білім алушылардың тегін тамақтануы ұйымдастырылған; 

14) Мектептін  оқу-материалдық базасының жақсаруы;

КЕМШІЛІКТЕР МЕН ЕСКЕРТУЛЕР:  

Мектептің өзін-өзі бағалау жөніндегі аттестаттау комиссиясы  бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беру  ұйымның педагогикалық ұжымының оқу-тәрбие және әдістемелік жұмысының нәтижелілігіне өзіндік талдау жүргізу барысында төмендегі кемшіліктерді    анықтады:

Педагогикалық кадрларды аттестаттау бойынша:

- Педагог – шебер көрсеткіші – 0%. Педагог-зерттеуші өсу динамикасы жоқ.  Педагог-сарапшыдан төмендеу динамикасы бар. Кезектен тыс санатын көтерген мұғалімдер жоқ 

- соңғы бір жыл педагог-зерттеуші санатын алған мұғалім жоқ. 

- Педагогикалық кадрлардың  кәсіби білімдерін жетілдіру  бойынша:

-жалпы педагог кадрлардың, оның ішінде мектеп басшылармен оның орынбасарларының  өз білімдерін жетілдіру көрсеткіш жақсы, бірақ үш жылдан білімдерін жетілдірмеген мұғалімдер бар, барлығы  1 мұғалім 

Дарынды балалармен жұмыс бойынша 

• Дарынды балалармен жұмыс оң  нәтиже беруде, бірақ  9-11 сынып оқушылар арасындағы  пәндер олимпиада көрсеткіштің төмен болуы. Облыстық, республикалық деңгейдегі көрсеткіштердің  жоқ болуы 

     ШЕШУ ЖОЛДАРЫ:

1. Мектеп   педагогтердың  біліктілік санатын көтеру бағытында жүйелі жұмыс жүргізу, мектепішілік бақылауға алу, әдістемелік қолдау көрсету
2. Пән мұғалімдерінің курстан өту мониторингі жүргізу,  педагогтардың уақытында білімін жетілдірудің алдын алу.  Білімдерін жетілдіру курстарына жіберу туралы дер кезінде сұраныс беру
3. Мектептің білім сапасын көтеру бағытында мектепішілік жоба құру, жүзеге асырылуын қадағалау. Сапасы төмен сыныптарда « Іс –әрекетті зерттеу»,  «Сабақты зерттеу»педагогикалық тәсілдерді қолдану арқылы білім сапасын көтеру
4. Оқушылардың оқу мотивациясын арттыру мақсатында мұғалімдердің тиімді оқыту технологияларын қолдануын зерттеу
5.  Мектептің педагогикалық ұжымы оқыту сапасын арттыру бойынша жүйелі жұмыс жүргізу , әр оқушының жеке қабілеттерін дамытудың заманауи әдістемелері мен технологияларын қолдану , дарынды оқушылармен жұмысты  күшейту. Осы бағыттағы жұмыстарды мектепішілк бақылауға алу, қадағалау